희귀한 교육 청소년 박물관. 우리에서 멀지 않은 이 세월은 많은 도시 청소년들의 젊음의 추억을 남겼습니다. 시창은 매우 가난하고 후진적이었습니다. 청두와 많은 대도시의 젊은이들은 당 중앙의 호소에 따라 지역 사회에서 시창 외곽의 불모의 토양으로 조직되어 교육 청소년 생활을 시작했습니다. 과거를 기억하기 위해 그들은 시창시 정부에 박물관 건설을 요청했습니다. 나는 당신이 여기에 왔을 때 나처럼 단위로 조직되어야하고, 수년을보고, 당에 들어가는 것을 배울 것이라고 믿습니다. 박물관은 크지 않고 내부와 외부의 두 부분으로 나뉘며 문 앞에 있는 큰 조각품은 교육청이 일하는 칼 망치이며 지식을 나타내는 책이 있고 독수리는 Daliang Mountain을 나타냅니다. 내부는 단순한 상층과 하층, 하층은 교육청년들의 상황에 대한 문자 소개로 벽에 붙어 있고, 상층은 교육청년들이 사용했던 작업 도구, 학습 책, 일용품 등입니다. 외부 동굴은 그들이 살았던 기숙사였습니다. 동굴에 살았던 이유는 교육자 중 첫 번째인 산시성 출신이었습니다. 당시 환경이 열악하고 교육자에게 살 곳이 없었기 때문에 모두가 그의 고향 산시성 북부에 주거를 지으도록 조직했습니다. - 동굴은 겨울에는 따뜻하고 여름에는 시원하며 생활이 편안하다고 말했습니다. 실제로는 체이스 샵이고 창문도 매우 작고 어둡고 어둡습니다. 쓰촨성에서 동굴을 보는 것은 매우 드니다. 동굴 주변에는 지역 주민들이 빈곤에서 벗어나 재배 한 많은 경제적 작물이 있습니다. 올해의 교육 청소년들은 이곳의 특정 발전을 이끌었지만 결국 가난한 산악 지역입니다. 마침내 점차 부유함으로 나아갔습니다. 두 개의 별, 작은 박물관, 너무 많은 내용은 아니며 결국 그들은 오래 머물지 않습니다.
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희귀한 교육 청소년 박물관. 우리에서 멀지 않은 이 세월은 많은 도시 청소년들의 젊음의 추억을 남겼습니다. 시창은 매우 가난하고 후진적이었습니다. 청두와 많은 대도시의 젊은이들은 당 중앙의 호소에 따라 지역 사회에서 시창 외곽의 불모의 토양으로 조직되어 교육 청소년 생활을 시작했습니다. 과거를 기억하기 위해 그들은 시창시 정부에 박물관 건설을 요청했습니다. 나는 당신이 여기에 왔을 때 나처럼 단위로 조직되어야하고, 수년을보고, 당에 들어가는 것을 배울 것이라고 믿습니다. 박물관은 크지 않고 내부와 외부의 두 부분으로 나뉘며 문 앞에 있는 큰 조각품은 교육청이 일하는 칼 망치이며 지식을 나타내는 책이 있고 독수리는 Daliang Mountain을 나타냅니다. 내부는 단순한 상층과 하층, 하층은 교육청년들의 상황에 대한 문자 소개로 벽에 붙어 있고, 상층은 교육청년들이 사용했던 작업 도구, 학습 책, 일용품 등입니다. 외부 동굴은 그들이 살았던 기숙사였습니다. 동굴에 살았던 이유는 교육자 중 첫 번째인 산시성 출신이었습니다. 당시 환경이 열악하고 교육자에게 살 곳이 없었기 때문에 모두가 그의 고향 산시성 북부에 주거를 지으도록 조직했습니다. - 동굴은 겨울에는 따뜻하고 여름에는 시원하며 생활이 편안하다고 말했습니다. 실제로는 체이스 샵이고 창문도 매우 작고 어둡고 어둡습니다. 쓰촨성에서 동굴을 보는 것은 매우 드니다. 동굴 주변에는 지역 주민들이 빈곤에서 벗어나 재배 한 많은 경제적 작물이 있습니다. 올해의 교육 청소년들은 이곳의 특정 발전을 이끌었지만 결국 가난한 산악 지역입니다. 마침내 점차 부유함으로 나아갔습니다. 두 개의 별, 작은 박물관, 너무 많은 내용은 아니며 결국 그들은 오래 머물지 않습니다.